Модель
идеальной средней школы и факторы, влияющие на успешность образовательного
учреждения
Мне довелось работать в лучшей школе города Зеи
Амурской области. Такое мнение о нашем учебном учреждении небезосновательно:
учителей высшей и первой категории, учеников-победителей и призёров областных,
всероссийских и муниципальных олимпиад, творческих конкурсов, спортивных
соревнований значительно больше, чем в других школах города.
На мой взгляд, администрация школы стремится создать
школу, соответствующую идеальной модели. Второй год внедряются ФГОСы, учителей
отправляют на курсы повышения квалификации, убеждают, что надо учиться
дистанционно. Организована внеурочная деятельность в 1, 2, 5 и 6
экспериментальных классах: дети танцуют, поют, рисуют, моделируют, клеят, шьют,
ставят пьесы для школьного театра, пишут исследовательские работы, изучают
риторику, играют в спортивные игры. Предоставляются платные образовательные
услуги, цель которых – повысить качество образования, помочь слабоуспевающим
ученикам освоить образовательную программу. Работает принцип индивидуального
подхода к ученикам. Ежегодно проводятся конкурсы чтецов, сочинений, конкурсы
хорового пения, научно-практические конференции «Шаг в науку», «Малая академия
наук». Завуч по воспитательной работе помогает классным руководителям
организовать встречи с врачами-наркологами, гинекологами, с представителями
полиции, городской библиотеки, поэтами, афганцами, психологами.
